VARIEDAD DE PLANTAS EN LOS SEMILLEROS

vista general de los semilleros, casi 50 bandejas alveolares

sembrando 3º de Primaria

El mes de febrero, mediado el invierno, es el momento adecuado para la siembra en los semilleros de las variedades que aceptan el trasplante. Numerosas hortalizas, algunas aromáticas y bastantes plantas ornamentales, permiten la siembra en semilleros para su posterior trasplante al terreno.

La siembra de semillas es una actividad muy adecuada para todos los alumnos de Primaria e Infantil, ya que con cada grupo se plantea a un nivel diferente, aunque luego todos realicen lo mismo, depositar las semillas sobre la tierra, distribuyéndolas de manera adecuada.

cada curso siembra 4 especies

van germinando las semillas

En nuestro caso, los semilleros se quedan en el invernadero, donde se riegan en forma de lluvia con el riego con programador.
Los semilleros se pueden tambien hacer en cajas de cartón y bandejas de poliespán y cuidarlos en el aula (ver entrada min-invernadero-para-hacer-en-clase ).

se riega por microaspersores

sembrando 6º de Primaria

Cuando adquieran el tamaño adecuado (en muchos casos, el momento es cuando tengan los plantones cuatro hojas verdaderas) las plantas se trasplantarán a las diversas parcelas del huerto; además repartiremos diversos plantones a todos los alumnos del colegio para que puedan trasplantarlos en su casa en una jardinera, en el patio, en macetas... en su casa; para ello van trayendo envases de yogur que guardamos en el invernadero.

Las especies que hemos sembrado en semilleros son las siguientes.

espinacas en el primer plano

Hortalizas: acelga, berenjena (3 variedades), bróculi, calabacín (4 var.), calabaza (5 var.), cebolla (4 var.), coliflor, escarola, espinacas, lechuga (6 var.), lombarda, melón (2 var.), pepino (2 var.), pimiento (4 var.), puerro, repollo, romanesco, sandía (2 var.), tomate (16 var.)
Aromáticas, culinarias y medicinales: albahaca (2 var.), apio, capuchina, cilantro, comino, lupino, melisa, mostaza blanca, regaliz, salvia.

sembrando Infantil de 5 años

Planta ornamental: clavel de la india, crisantemo, margarita, petunia (2 var.), piretro, pluma de avestruz, siemprevivas, tagetes, verdolaga, zinnias (4 var.).

La mayoría de las semillas las obtenemos comprándolas en viveros y tiendas especializadas; otras, de la recogida propia, y otras de intercambio con otros huertos, especialmente un huerto francés, Madorre http://madorre.blogspot.fr/
Esta temporada queremos intensificar la recolección de semillas y el intercambio con otros huertos.

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UNA EXPERIENCIA EN EL HUERTO: TRASPLANTE DE PENSAMIENTOS

trasplantando pensamientos

raíz, tallo, hojas, flores

La Unidad 7 de Conocimiento del Medio de 2º se titula "Las Plantas", y en ella se habla de las partes de las plantas, los tipos de plantas y las semillas.

Y, ¿qué mejor manera de aprenderlo que experimentarlo?

ponerlo en la tierra

Así que nos bajamos al huerto a observar árboles, arbustos y hierbas y a observar y tocar las diversas partes de las plantas, raíz, tallo, hojas, flores. Ya habíamos sembrado hace varios días diversas semillas en los semilleros del invernadero (ver entrada anterior)..

cubrir las raíces

Y para completar la experiencia trasplantamos pensamientos junto al huerto. Los chicos sacaron las plantas de las macetas, observaron las raíces y las pusieron en la tierra. El resultado es para admirarlo y disfrutar.

aprender con la esperiencia

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EL HUERTO ESCOLAR EN FEBRERO

lechuga, pepino, comino, zinnia

sembrando en los semilleros

alumnos de 3º

Las actividades en el huerto escolar están condicionadas por diversos factores añadidos al calendario natural del huerto, como son los fenómenos atmosféricos (si llueve o hace frío no se pueden hacer actividades con los niños) y los imprevistos organizativos del colegio.

Estas circunstancias hacen que llevemos un poco retrasadas las tareas previstas.

repollo

bandejas alveolares para sembrar

De todas maneras hemos comenzado con la siembra en los semilleros, Tenemos distribuidas las bandejas en el invernadero y las hemos numerado para llevar mejor el control de lo que sembramos.
Cada grupo siembra cuatro variedades (dos hortalizas, una aromática y una ornamental) en dos bandejas, bien el el propio invernadero o en el aula, trasladando luego las bandejas a su lugar en el invernadero.

brécol floreciendo

lombarda

De momento han sembrado 2º, 3º B, 4º B, 5º A, 5º B, 6º B, y han sembrado albahaca, apio, bróculi, capuchinas, clavel indio, cebolla roja, cebolla calçot, cilantro, col de Milán, comino, espinacas, lechuga de invierno, lechuga maravilla, pepinos, petunias, tomate cherry, tomate San Pedro, tomate Montserrat, tomate Tres Cantos, zinnias.
En el terreno seguimos teniendo repollos, brécol, lombarda, coliflor, puerros sembrados a finales de la primavera pasada.
Además siguen creciendo las acelgas, guisantes, habas, ajos, trigo y cebada sembradas a finales del otoño.

coliflor

acelgas cubiertas por botella

Mantenemos el experimento con las acelgas cubiertos con botellas, del que hablaré próximamente. Ver entradas un-experimento-en-el-huerto y un-experimento-en-el-huerto-primer-mes

Hemos comenzado la distribución de las parcelas de cultivo, marcando bancales de 90 cm. de ancho separados pon un pequeño pasillo de 20 cm. (ver entrada la-distribucion-del-huerto) y preparando la renovación del riego por goteo.

guisantes y habas

alcachofas

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distribución de las parcelas

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