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sábado, 20 de septiembre de 2025

PLANTAS AROMÁTICAS, CULINARIAS Y MEDICINALES

 PLANTAS AROMÁTICAS, CULINARIAS Y MEDICINALES

valeriana roja
Recolección, conservación y uso.

Existen multitud de plantas que tienen un uso culinario, medicinal o cosmético, y varían según el territorio donde nos encontremos. 

Vamos a tratar aquí las ,más habituales y sencillas de cultivar.

Si hacemos una división por su aspecto y duración, podemos clasificarlas en:


Herbáceas anuales, hay que sembrarlas cada año: albahaca, capuchina, manzanilla, perejil, caléndula, estevia

hierbabuena
Herbáceas que al disponer de bulbos o rizomas brotan cada año: menta, hierbabuena, melisa, orégano, valeriana, hinojo, té de Canarias

Arbustivas; tomillo, romero, lavanda, salvia, santolina, hierbaluisa

Recolección

romero
La parte que se usa en la mayoría de las plantas es la hoja, en algunos casos la flor y en otros la raíz.

Las hojas deben cortarse con tijera en las primeras horas de la mañana, antes de que las dé el sol directo, para que mantengan su frescura; se cortan normalmente las hojas superiores, antes de que le salga la flor a la planta, por lo que se deberán cortar las yemas florales antes de que se desarrollen.

Conservación

En fresco
tomillo

Si se van a utilizar las hojas frescas, deben lavarse y secar con papel de cocina o similar; se pueden picar en trozos o dejarlas enteras, se guardan en el frigorífico en una bolsa de uso alimentario extrayendo todo el aire posible. Así guardadas pueden durar una semana,

También se pueden congelar, aunque hay algunas hierbas que pierden su aspecto aunque conservan el aroma.

En seco

Para secarlas se extienden sobre papel absorbente y se dejan secar en un lugar aireado, donde no dé el sol directo y no haya humedad; también se pueden atar en ramilletes y dejarlas colgadas en un lugar seco y aireado, sin sol directo. El sol directo evapora los aceites esenciales.

Otra forma de secado es en el horno, a una temperatura de 35 - 40 grados, extendidas las hojas sobre papel de horno, con la puerta del horno entreabierta para que circule el aire. En ambos casos se secan hasta que las hojas queden crujientes.

Se conservan troceadas en un tarro de cristal o plástico donde no les dé la luz.. Se pueden utilizar durante un año o hasta que notemos que han perdido su arroma.

Maceración

salvia
Para usos cosméticos, se extraen los aceites esenciales macerando las hojas o las flores en algún aceite (girasol, almendras, coco ...); para una correcta maceración se dejan durante 40 días en un lugar oscuro, moviendo el recipiente de vez en cuando.

Uso

Para uso culinario, se echa, tanto fresco como seco, en los alimentos o en las salsas, según el gusto.

té de Canarias
Para uso en infusiones, una cucharadita de hojas secas o tres cucharaditas de hojas troceadas frescas para 250 ml de agua. El agua hirviendo puede dañar la extracción de algunos elementos presentes en las plantas aromáticas; se utiliza agua a 90 grados (reposar un rato después de hervir) para obtener una infusión más aromatizada.

capuchina
Aunque la mayoría de las plantas no tienen contraindicaciones con un uso moderado, hay que ser precavidos y consulta con el médico si se tienen problemas hepáticos, renales, cardíacos o respiratorios.

Muchas plantas tienen propiedades relajantes, antiinflamatorias, digestivas, etc, y en cualquier caso para muchas personas es una bebida agradable


sábado, 13 de octubre de 2018

DISEÑO DEL HUERTO ESCOLAR

parcelas de cultivo hortalizas
parcelas de cultivo
Comenzado octubre, las temperaturas han bajado y han llegado las primeras lluvias de otoño; es buen momento para planificar la nueva temporada del huerto.
Ya hemos retirado algunas de las plantas del verano y en los próximos días terminaremos de recoger las últimas hortalizas y dejaremos libre casi todo el terreno para organizar el huerto.

ESTRUCTURA DEL HUERTO ESCOLAR.

Un huerto escolar se define por su intencionalidad educativa, por lo que toda su organización y composición estará determinada por esta finalidad. Un huerto escolar puede estar formado por muy variados elementos, según las posibilidades materiales y organizativas.
plano zonas del huerto escolar
zonas del huerto
Es recomendable que además de la zona de cultivo de hortalizas tenga además una zona de semilleros y una zona de plantas aromáticas.
En nuestro huerto escolar podemos enumerar diversos elementos, la mayoría en la zona vallada como huerto y otros en diversas zonas del colegio: parcelas de cultivo, invernadero, caseta de herramientas, estanque, zona de huerto urbano, zona de huerto vertical, zona de árboles, zona de plantas aromáticas, zona de cereales.

bancales en las parcelas de cultivo
parcelas de cultivo

Parcelas de cultivo.

Hemos distribuido el huerto en cinco parcelas de cultivo, cuatro de ellas las dedicamos a diversas hortalizas y una está dedicada especialmente a plantas aromáticas, medicinales y culinarias.
Cada parcela está dividida en bancales de 1 metro de ancho, separados por un pequeño pasillo. El bancal de 1 metro de ancho permite trabajar cómodamente en él sin pisarlo; sobre cada bancal colocamos dos líneas de tubería de riego por goteo. La diversidad de parcelas nos permite realizar cada temporada una rotación de cultivos para un mayor aprovechamiento del terreno.
bancales en las parcelas de cultivo
bancales en las parcelas
Entre las parcelas tenemos pasillos de 1 metro de ancho por donde pueden circular los alumnos sin dificultad.
En total tenemos por tanto 18 bancales de 1 metro de ancho y 6 metros de largo de espacio útil para el cultivo de hortalizas, plantas culinarias, medicinales y aromáticas.
A este espacio debemos añadirle como zonas de cultivo, los espacios de bordes (con árboles frutales, arbustos, aromáticas y plantas ornamentales), la zona de árboles y la zona de cereales.
(Leer mas sobre organización del huerto escolar))

Otros espacios del huerto.

semilleros para el huerto en el invernadero
semilleros en el invernadero

El invernadero, zona de semilleros.

Un invernadero tiene como utilidad mantener una zona con una temperatura más controlada (hay invernaderos con calefacción y otros sin ella). En nuestro caso, hemos construido el invernadero a partir de unas porterías de fútbol en desuso como estructura; y los laterales y el tejado, con planchas de policarbonato celular; el resto de la estructura se completa con perfiles de estanterías metálicas.
En el centro hemos colocado una serie de mesas en desuso formando una superficie donde colocamos bandejas de siembra, ya que la finalidad principal de nuestro invernadero es servir de zona de siembra de semilleros. El riego se realiza por una tubería elevada de microaspersión en forma de lluvia regulado por un programador.
En un huerto escolar es muy útil disponer de una zona similar donde sacar adelante los semilleros.
(Leer más sobre semilleros y su riego)

Zona de aromáticas.

plantasa aromáticas en el huerto escolar
plantas aromáticas
Las plantas aromáticas son muy útiles para el huerto escolar, ya que son de fácil cuidado, muchas de ellas son siemprevivas y proporcionan muchos elementos para realizar diversas actividades. Las plantas aromáticas se pueden intercalar entre los cultivos (varias de ellas tienen una función reguladora de insectos), o destinar una zona específica para ellas. En nuestro huerto las plantas aromáticas tienen dedicada una parcela específica y además se van intercalando en otras zonas del huerto.
(Leer mas sobre plantas aromáticas)



Bordes


frutales y aromáticas en el borde del huerto
borde de aromáticas
Es muy habitual que en cualquier terreno siempre queden zonas más irregulares, zonas más extremas, que se salgan del diseño de las parcelas de cultivo. Son zonas muy adecuadas para tener algunos árboles frutales, arbustos, plantas aromáticas, plantas decorativas ... En nuestro caso, como el terreno tiene una ligera inclinación, han quedado en la parte más elevada una zona más irregular en la que ponemos las plantas mencionadas: manzano, cerezo, higuera, alcachofas, hierbaluisa, melisa, hierbabuena, frambuesa, albaricoquero, crisantemos, hinojo,  ....

estanque en el huerto escolar
estanque


Estanque


En uno de los bordes hemos construido un pequeño estanque para tener algunas plantas acuáticas y servir de regulador natural de la biodiversidad. Un huerto es un pequeño ecosistema que se regula de mejor manera si se favorece la diversidad de cultivos junto a la diversidad de la fauna. El agua es un elemento más que ayuda al mantenimiento de una fauna diversa (insectos, pájaros) que ayuda en el control de plagas biológico de los cultivos. Se trata de intentar encontrar un equilibrio en el ecosistema.
huerto vertical en palés
huerto vertical

Zona de huerto urbano y huerto vertical.

huerto urbano y huerto vertical
zona de huerto urbano
Una de las finalidades del huerto escolar es enseñar y propiciar el que los alumnos y sus familias puedan tener un pequeño huerto en casa. Con este fin hemos destinado una de las zonas a colocar una jardinera fabricada con ladrillos donde poner plantas como si fuera en la terraza de casa; y sobre unas paredes realizamos diversas formas de huerto vertical con diversos elementos (palés, garrafas, malla). Esta experiencia debe servir para intentar repetir lo mismo o algo parecido en casa.
(Leer más sobre huerto urbano y vertical)

siembra en el huerto urbano
siembra en el huerto urbano

Zona de árboles (arboreto).

Junto a la zona vallada del huerto tenemos otra zona vallada en la que tenemos colocados diversos árboles plantados por los alumnos hace varios años. La mayoría de los árboles procedían del vivero del centro medioambiental del Río Guadarrama. En torno a esos árboles realizamos diversas actividades. En esta zona también tenemos plantas aromáticas y plantas ornamentales.

Zona de cereales y ajos.

siembra de ajos y cereales
zona de ajos y cereales
A pesar de tener una zona bastante amplia destinada a huerto, de vez en cuando surgen actividades que requieren de zonas amplias para su realización, como es la siembra de ajos y la siembra de cereales. Algunos años hemos realizado siembra de ajos con todos los alumnos del colegio, para no ocupar toda la zona del huerto, buscamos otra zona para poder sembrar. Un terreno en desuso cercano al aparcamiento nos pareció el más adecuado; está dentro de la zona de patio y no está vallado, pero es respetado por los alumnos. Esta misma zona algún año la hemos utilizado también para la siembra de cereales.
siembra en la zona de ajos y cereales
siembra de ajos
(Leer más sobre experiencias en el huerto escolar)

Cada zona lleva su propio sistema de riego; en todos los casos riego por goteo con programador; elemento indispensable para el buen funcionamiento del huerto escolar.

Todos estos elementos del huerto escolar son producto de casi quince años de huerto escolar. No todo ha surgido a la vez, sino que el uso y la propia vida del huerto nos han ido llevando a ir añadiendo o variando zonas del huerto. Al fin y al cabo un huerto es algo vivo y creativo que se va adaptando a los usos y necesidades de cada año.
Ya tenemos todo preparado para comenzar la nueva temporada del huerto escolar con los cultivos de otoño.

Consulta otras entradas a través de este ÍNDICE TEMÁTICO

EL HUERTO ESCOLAR   
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viernes, 12 de agosto de 2016

GUÍAS DE PLANTAS

GUÍAS DE PLANTAS DEL HUERTO

Esta entrada es un esquema de entradas publicadas anteriormente en este blog sobre guías y clasificaciones de horyalizas, plantas aromáticas, medicinales y culinarias. Desde aquí enlazas con diversas entradas que describo brevemente.



Plantas aromáticas, medicinales y culinarias en el huerto escolar por orden alfabético con diversas indicaciones sobre su cultivo y uso.



División de las hortalizas por familias botánicas.



Diversas características de cultivo en el huerto escolar de cada una de las hortalizas más importantes de la familia de las cucurbitáceas.

Diversas  características del cultivo en el huerto escolar de las hortalizas más importantes de la familia de las solanáceas: berenjena, patata, pimiento y tomate.


Diversas  características del cultivo en el huerto escolar de las hortalizas más importantes de la familia de las leguminosas, garbanzos, guisantes, habas y judías.

Comentarios sobre el cultivo en el huerto escolar de diversas hortalizas.

Algunas variedades de tomates que cultivamos en el huerto.

Variedades de tomate cultivadas en el huerto escolar.

Una clasificación de plantas del huerto según su lugar y época de siembra.

jueves, 9 de octubre de 2014

RECOLECTANDO TÉ

Dysphania ambrosioides
hojas de te
Desde hace dos años tenemos en la parcela de aromáticas unas plantas de té traídas de un pueblo de Ávila,  que han ido extendiéndose hasta formar un macizo importante.
Este té se ha venido usando en muchas zonas de Castilla como una infusión purgante y digestiva.
Se cosecha a finales de verano, se recorta y se deja secar, tanto las hojas como los tallos tiernos recortados. Una vez seco, se guarda en tarros o bolsas y con él se hace infusión.
té recolectado
La planta, recortada casi a ras de suelo, vuelve a botar al inicio de la primavera siguiente, siendo altamente invasiva, por lo que tenemos que arrancar las plantas que sobrepasan la zona que le hemos destinado.
Este es el primer año que la cosechamos y la ponemos a secar.La hemos colocado sobre un cartón grande en el laboratorio, removiendo las hojas de vez en cuando, para conseguir un adecuado secado.
té secandose
La utilización en infusión ha estado bastante extendida en diversas zonas, tanto de España como de América, sobre todo en México.

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sábado, 17 de mayo de 2014

EL HUERTO ESCOLAR EN MAYO

vista general desde el invernadero
Ya estamos a mediados de mayo y ya todo está sembrado y trasplantado en el huerto escolar.
flor hembra del calabacín
parcela 1
También hemos recogido la primera cosecha: habas, guisantes, alcachofas, lechugas y alguna fresa.
calabacín
En nuestras cinco parcelas de cultivo tenemos los siguientes plantas.

Parcela 1.
Judías verdes, calabacines (3 variedades), tomates (3 variedades), sandía, melón, pepino.
Parcela 2.
Achicoria, chirivía, collejas, colinabo, nabo, remolacha, rabanitos, zanahoria, tomates (3 variedades), pimientos (3 variedades), berenjenas, cebollas (2 variedades), patatas, cacahuetes.
parcela 3

Parcela 3.
alcachofas
Lechugas (3 variedades), acelgas (2 variedades), tomates (4 variedades), judías de Tolosa, fresas, calabazas (3 variedades), alcachofas.
capuchina

Parcela 4, Aromáticas y culinarias.
valeriana
mostaza blanca
Caléndulas, orégano, albahaca púrpura, perejil, valeriana, ruda, albahaca, te, cebollas, melisa de Moravia, menta poleo, capuchina, eneldo, mostaza blanca, comino, borraja, hinojo, cilantro, apio, fresas, tomate cherry.
parcela 4, al fondo el huerto vertical
alumnos de 1º recogen guisantes





Parcela 5.
habas
Lechugas (3 variedades), acelgas, espinacas, tomates (3 variedades), coliflor, repollo, coles de bruselas, romanesco, lombarda, dalias.
tomate belleza
parcela 5
lechugas



Bordes del huerto.
borde
borraja
Lirios de agua, menta piperita, claveles, crisantemos, hierbabuena, melisa, curry, azucenas, lavanda, malva real, hierbaluisa, frambuesas, grosello blanco, manzano verdedondella, tomillo, cerezo, romero, higuera, arándano negro, alhelíes, lirios de Holanda, kiwi, lupino, berza de León, azufaifo.
vista general de los bordes del huerto

Arboreto.
Almendro, encina, mostajo, manzanilla, pensamientos, caléndulas, violas, prímulas, romero, rosales, castaño de indias, pino piñonero, cornejo, árbol de los farolillos, granado, menta, dalias, claveles, ajania, santolina, salvia, majuelo, maclura, higuera, rosal de olor, membrillo, mahonia, zinnias, avellano, pino resinero, evónimo, orgaza.

iris de Holando

azucena
Jardín de aromáticas.
Calabazas (6 variedades), calabacín, melón, sandía, ajos, trigo, cebada, garbanzos, acerolo, castaño, nogal americano, almendro, mimosa, romero, ñavanda, tomillo, santolina.



capuchina en el huerto vertical

arándanos











hinokp

lirios de agua en el estanque

malva real

retama

lavanda

fresas

acelgas

flor del tomate


flor de la patata

parcela 4

menta poleo

te

apio en flor

hinojo de Florencia


manzanilla

vista del arboreto

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curry

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